2024학년도 선인국제중학교 입시요강[국제중입시]

2024학년도 선인국제중학교 입시요강이 발표되었습니다. 선인국제중학교는 경상남도 진주시 대곡면에 위치한 국제중학교입니다. 선인국제중학교의 입시요강에 대해 알아보겠습니다. 선인국제중학교 모집정원 선인국제중학교 2024학년도 모집인원을 알아보겠습니다. 선인국제중학교의 2024학년도 정원 내 모집인원은 일반전형 28명, 사회통합 및 귀국자 전형 2명이며 정원 외 모집인원은 교육지원대상자 및 특례입학대상자 전형 2명으로 총 32명입니다. 선인국제중학교 지원자격 선인국제중학교 지원자격은 다음의 세가지 조건에 하나라도 해당이 된다면 지원이 가능합니다. 첫째, … Read more

평생교육이념[평생교육사 2급 평생교육론]

평생교육이념의 개요 평생교육이 교육조직의 원리로써 모든 교육관계자들 또는 사회개혁 가들에 의해 관심을 받게 되었습니다. 생교육은 1972년 일본 동경에서 개최됐던 제3차 성인교육세계회의(The 3rd World Adult Education Conference)가 그 모태입니다. 이 회의에서 채택된 권고결의문은 모든 나라가 교육정책에서 평생교육의 원리를 우선적으로 고려의 대상으로 삼도록 권고함으로써 평생교육의 용어에 법적인 권위를 부여하게 되었습니다. 평생교육이념의 모태 19세기 중반 이후, ‘평생교육’이란 개념에 … Read more

평생교육개념[평생교육사 2급 평생교육론]

평생교육개념 ‘평생교육’은 우리나라에서 가장 광범위하고도 포괄적으로 받아들여진 개념 중의 하나입니다. 평생교육은 1960년대 후반부터 유네스코를 통하여 소개되고 보급된 개념으로 용어상의 중심 개념으로 삶(니fe)과 평생(Life-long) 그리고 교육(Education)의 뜻을 내포하고 있는 개념이자 매우 광범하고 포괄적인 개념입니다. 하지만 그 의미가 모호한 점도 있기 때문에 교육전문가나 교육행정가들 사이에도 평생교육 개념에 대한 이해의 부족이나 상반되는 의견으로 인하여 일반인들에게 혼란을 가져오기도 합니다. … Read more

평생교육평가와 모형[평생교육사 2급 평생교육경영론]

평생교육평가의 정의 평가는 수년에 걸쳐서 다양한 범위로 정의되어 오고 있습니다. 1949년 Tyler는 진술된 목표가 성취되는 정도를 결정하는 과정이라고 정의했으며 Popham와 Provus는 각각 1969년과 1971년에 설정된 기준과 성과의 차이 여부로 정의했습니다. 미국 교육평가표준위원회에 따르면 어떤 대상의 가치에 관한 체계적인 조사로 정의하고 있습니다. 평가의 유형 평가의 유형에는 프로그램 계획과 실시 이전 도중에 이루어지는 진단과 교정을 목적으로 하는 … Read more

평생교육기관마케팅[평생교육사 2급 평생교육경영론]

평생교육기관마케팅의 개념 Kotler가 주장한 마케팅의 정의에 따르면 마케팅은 조직 목표를 달성하기 위하여 표적시장에서 자발적인 가치의 교환이 이루어지도록 만들어진 프로그램 분석, 계획, 집행, 조정이며, 마케팅은 크게 조직이 제공할 수 있는 물품을 표적시장의 욕구에 따라 결정하며, 사람들에게 알리고 동기를 부여하며 서비스를 제공하기 위해 효과적인 가격설정과 홍보 그리고 유통경로를 사용하는 것입니다. 마케팅의 특성 마케팅은 분석, 계획, 집행 그리고 … Read more

평생교육 네트워크와 학습동아리[평생교육사 2급 평생교육경영론]

평생교육 네트워크 개념 평생교육 네트워크란 평생교육기관의 네트워트(Network), 네트워킹(Networking)은 사업조직들 전반의 경쟁력을 강화하고, 부족한 자본과 인력, 기술 등을 만회하기 위해 한곳에 모여 중복된 사업을 피하고 인력과 기술을 공유하면서 효율성을 높이는 것을 말합니다. 평생학습 관련 시설의 네트워크화를 위하여 학료를 포함한 모든 평생학습 관련 시설 간의 연계•제휴를 통한 유기적인 체계화가 요구됩니다. 평생교육 네트워크의 필요성 평생교육 네트워크는 기존 시설을 … Read more

평생교육기획과 외부평가[평생교육사 2급 평생교육경영론]

평생교육기획의 개념 평생교육기획이란 현상에 대한 분석과 미래에 대한 예측을 기초로 하여 다양한 목표를 설정하고 그 목표를 달성할 수 있는 전략과 함께 활동계획을 수립하는 의식적인 과정, 즉 미래의 평생교육활동에 대한 사전의 지적·합리적 준비 과정입니다. 평생교육기획은 미래지향적 활동, 지적인 활동, 합리적 활동, 사전의 준비과정의 특성을 갖습니다. 평생교육기획의 원리 평생교육기획의 원리는 평생교육을 기획할 때 평생교육담당자나 경영자가 준수해야 할 … Read more

평생교육기관과 평생교육시설[평생교육사 2급 평생교육경영론]

평생교육기관의 개념 평생교육기관이란 개인이나 집단적으로 주민의 요구를 충족시키기 위하여 설치된 조형물이나 장소•공간으로, 배치된 전문 직원과 소정의 기능을 포함하여 전문적 지도조언과 함께 평생교육활동•프로그램•사업을 행하는 시설이나 시스템을 의미합니다. 평생교육법 제 2조에 의한 평생교육기관의 개념은 평생교육법에 따라 인가•등록•신고된 시설•법인 또는 단체, 「학원의 설립•운영 및 과외교습에 관한 법률」에 따른 학원 중 학교교과교습학원을 제외한 평생직업교육을 실시하는 학원, 그 밖에 다른 … Read more

평생교육 행정조직 및 지원체계[평생교육사 2급 평생교육경영론]

평생교육 행정조직 및 지원체계 한국의 평생교육 추진체계는 다음과 같습니다. 중앙 수준의 행정 조직 중앙 수준의 평생교육 추진체제는 평생교육행정을 중추적으로 전담하는 일반 행정 조직과 평생교육을 실행하는 전담기구로 구분되어 설명할 수 있습니다. 국가평생교육에 관한 기본•종합정책을 수립하고 실행하기 위한 중앙 수준의 행정조직은 교육부이며, 주무부서는 평생직업교육국이고 그 중 평생학습정책과가 주요 정책을 관리합니다. 평생직업교육국(현 평생교육국)은 중앙 수준 행정조직에서 국가 평생교육에 … Read more

국내 및 국외 노인교육의 현황[평생교육사 2급 노인교육론]

국내 노인교육의 현황 우리나라는 1990년에 이미 전체 인구대비 노인 인구의 비율이 5.7%, 2000년에 7.0%, 2018년 14.3로 고령사회에 진입했고 2023년에는 18.4%로 초고령 사회를 눈앞에 두고 있습니다. 고령화 사회에서는 노인을 위한 보건의료 및 복지사업, 교육기회 증대에 대한 요구가 늘어납니다. 이에 부응할 수 있는 노인 관련 교육과정이나 프로그램 개발은 체계적인 준비와 대책이 강구되어야 합니다. 국내 노인 교육 기관 … Read more